martes, 19 de diciembre de 2017

CRONICA DE VIAJE

INCAHUASI, UN LUGAR LLENO DE PAZ

Salí de casa cuando aún estaba oscuro, con la sensación extraña y mil interrogantes ¿Cómo serán? ¿Me recibirán bien?  ¿Serán acogedores?, entre otras que rondaban mi cabeza. Partí a encontrarme con mi amiga de clase, pues con ella decidimos impartir para explorar otros lugares, siendo las 5 de la mañana y ya junto a ella tomamos el carro a Ferreñafe aun un poco cansadas pero entusiasma por la idea de ir lejos.
 Llegamos a Ferreñafe y justo nos dejan en el paradero donde teníamos que tomar la combi, el que nos llevara a nuestro destino, al gran viaje “INCAHUASI”, la combi arranco y ya veía el cielo aclararse, mientras veía por la ventana el recorrido me quede dormida, pero horas más tarde siento mi cuerpo sacudirse, me levante y me di cuenta que ya no había pista pues ya estábamos entre cerros  subiendo y bajando,  el paisaje eran asombrosas pero a la misma vez algo atemorizantes, veía mientras avanzamos al cimbreante ritmo de las curvas del camino, los pasajeros en todo el recorrido bajaban y otros subían, cuando eran las 9 el carro hizo una parada en un caserío de incahuasi, aún lejos del destino, pues los pasajeros bajaban a desayunar, en eso cuando muchos bajaban  me di con la sorpresa que no todos hablaban español pues adelante muy delante de donde estaba yo escuche a dos señoras hablar otro idioma, hablaban quechua , ignorante yo y con gran curiosidad le dije a mi compañera mira hablan quechua, ella asombrada también me dijo si y la señora de nuestro costado también, cuando decidimos hablarle a ver si nos entendía, ella si nos entendía y con un poco de chispa nos bromeaba en su idioma, le pedimos que nos enseñe algunas palabras, pero ella viva nos seguía bromeando.
Ahora la ruta sigue la combi arranca y antes de ello pregunte cuanto faltaba lo que me dijeron cerca que una hora para llegar al tan anhelado lugar, la ruta no fue nada agradable, los caminos nos maltrataban y el polvo ni que decir, aunque por momentos se me olvidaba viendo los hermosos paisajes, pasar de cerro en cerro y ver que existen bosques, arbustos, árboles y plantas medicinales de toronjíl, manzanilla, romero, lauchi, uña de gato, culén, matico, etc. se hizo corto el tiempo.
Al fin siendo las 10:30 de la mañana “llegamos”, cuando bajamos de la combi me di con la gran sorpresa que no había la gente que me esperaba, pues estaban vacías las calles, con una u otra persona, pero el lugar era precioso, chiquito pero muy bonito y tan limpio, con un  clima predominante que es el típico de los valles de la vertiente occidental de los Andes es temperatura media  variaba entre 12º a 17º C. así que decimos con mi amiga sentarnos a comer algo de lo que habíamos traído antes de explorar el lugar, nos sentamos en el parque central y estando ahí observábamos que muchas de la mujeres vestían polleras y muchos colores, si bien era cierto el sol brillaba, pero por momentos el viento que venía era muy helado.
Ahora si emprendimos el recorrido, observe un lugar muy tranquilo y que la gente se enfoca en lo suyo, la importancia que le daban a los que no eran de allí, parecia poco importarles.
Al ir preguntando, nos dimos con la gran sorpresa que muchos de los lugareños no nos entendían ya que ellos tienen como idioma nativo quechuaInkawasi-Kañaris, así es como todos los de ahí se comunican, pero en el camino pensé alguien debe entenderme en eso encontré a dos señoras, bueno era la mama e hija, las cuales estaban descansando de la rutina y tomando un poco del bello sol que ese día hacía.
Cuando me acerque le pregunte  ¿ustedes entienden español?, muy tímidas me respondieron no, y les hice otra pregunta, al cual descubrí que me mentían si me entendían, entonces les pedí conversar un poco y que me cuenten sobre su lugar y que es lo que hacían, fue una conversación corta y poco fluida ya que eran tímidas y casi no me respondían, pero lo que si logre descubrir de ese bello lugar es que las mujeres visten con sus polleras y que se dedican si no es a tejer a sus chacras y animales, pues ahí crían ovejas, vacas, gallinas, entre otros animalitos, los esposos si visten con pantalón y camisa, pero ellas no, aun utilizan su vestimenta que las caracterizan, ella me comentaba que en su caserío quisieran que haya más desarrollo como que cambie su educación, que tengan una mejor educación, y en donde ellos viven que es el caserío lamchipampa, nos comentaba la señora Rosa que ellos tenían que bajar a otro caserío llamado Cruz Loma que si contaban con una posta, ya que ellos no la tenían y que si bien es cierto eran unidos los de su caserío aún les faltaba mucho para que su caserío se desarrolle y progrese, aún tienen muchas dificultades, pero lo bueno es que si tienen las posibilidades a sus hijos los hacen llegar a la ciudad para estudiar y tener otra educación, la señora nos contaban que tenía 9 hijos, muchos de ellos ya mayores y con familias y su última hija tenía 10 años, nos comentaban que a la ciudad bajaban de todos los caseríos algunos a vender sus cositas como sus carteritas que lo hacían a hilo de oveja, y aunque eran muy muy tímidas si logre arrancarles algunas palabras entre tanta timidez.
Cuando me despedí de ellas y les agradecí por el momento que me brindaron, quería seguir conversando con la gente, pero se hizo difícil muchas no me entendían y otras no querían por su timidez pues cuando la cámara prendía o veía que algo las grababa no decían nada y solo atinaban a reír, entendí que era propio de su ser.
Al momento que tomaba algunas fotos para llevarme de recuerdo, me percate que una niña miraba fijamente a la cámara e incluso posaba, cuando me acerque más a ella  y le pregunte como se llamaba me respondió María, ella hablaba español, una de pocas dije yo, con ella, si bien es cierto nos acompañó hacer el recorrido, nos dijo que ella no hablaba quechua, pero no nos contó nada más porque desentendía muchas cosas del lugar, ya que ella vivía en Ferreñafe, estudiaba allá y solo venía a visitar a su madre.
Cuando caminábamos por el lugar, vimos un mirador muy muy arriba, y dije “vamos por más”, y nos preparamos a subir junto a María, nuestro guía ese día, arrancamos con la subida y aunque era muy empinado y ya se nos salía el corazón por la boca, seguíamos entusiasmada de llegar y ver qué tan hermoso se veía el lugar desde ahí, loq ue nos atemorizaba esque no habia algo seguro donde sostenerse y poder ayudarse para seguir subiendo, las barandas estaban todas salidas y solo habia en algunos partes de la subida, pero ni eso nos quito las ganas de llegar al mirador, “llegamos” y lo que vi fue asombroso, no tenía palabras para lo hermoso que mis ojos admiraban, atinamos a estar una media hora allí, y decidí bajar porque el viento y el frio que sentíamos a esa altura era demasiado, y como no si ya habíamos viajado 260 km para llegar ahí, estábamos a una altura ya de 310 a 4,000 metros sobre el nivel del mar.
Imagínense subir más de lo que ya estábamos el viento era demasiado, bajamos y entre resbaladas y demás llegamos de nuevo a la ciudad.
Decidí  pedir unas conversaciones más y que nos cuenten cuales eran sus bailes tradicionales y aunque saque sacarles esa información  a algunas lugareñas me dijeron  el huayno y la marinera. Son usuales las danzas, los cantos interpretados con alegría y sentimientos con ocasión de las festividades religiosas, cívicas o festividades folclóricas (El Taking). En cada caserío se celebran fiestas religiosas, que en mucho de los casos en honor al patrón del lugar, las mismas que concentran a su población y a la de los pueblos aledaños para el acto celebratorio, por lo general cada fiesta tiene un periodo de duración de 3 a 4 días.
También se conserva aún “LA MINGA” que es un acto celebratorio a la siembra y cosecha. La costumbre de los velatorios, matrimonios y bautizo.
los lugareños de alli nos comentaban que los lugares mas visitados erabn la municipalidad, la iglesia San Bautista que su techo esta hecho por los mismo pobladores de ichu, la cual la remodelaron despues del fenomeno del niño vivido a principios de año; los otros lugares son su parque principal y la reserva ecologica Laquipampa.
Y es Incahuasi cuenta con 79 caseríos unos más alejados que otros, algunos quedan en la ruta al llegar a Incahuasi y otros muy cerca de la ciudad; algunos de ellos Amusuy, Andamarca, Atumpampa, Atumpuquio, Ayamachay, Callima, Canchachala, Cruz Loma, Cueva Blanca, Cumbe Aura, Huayrul, Janque, Kunkacha, La Tranca, Lanchipampa, Laquipampa y  Llámica.
Después de almorzar y descansar en la tranquila ciudad, llego la hora de partir de nuevo a casa y llevar conmigo una linda y extraordinaria experiencia.
A las 3:00 subimos a la combi y aun vacía, esperamos a que llegue gente que se iba a Ferreñafe, emprendimos otra vez la larga ruta a casa, pues como lo dije no era agradable la ruta hacia allá, más aun cuando la combi que nos llevaba nos maltrató más de la que nos trajo a Incahuasi, la hora de que vea pista se me hacía interminable, pues ahora ni los hermosos paisajes hacían que me olvidara un poco del estrés del carro, veía como bajamos los cerros y como subíamos los cerros, el carro hizo varias paradas, en ese momento pensé algo falla en el carro.
Horas más tarde, lo que pensaba era cierto el carro fallo y nos dejó varadas, no sabíamos dónde estábamos y ahora solo nos tocaba averiguar y tomar otro carro, caminando unos cuantos metros llego al fin un carro que nos llevaba ya no a Ferreñafe sino hasta Chiclayo, algo que nos alegró mucho, pero fuimos apretadas, decidimos con mi amiga eso o seguir esperando en donde no sabíamos que estábamos, el viaje fue incomodo, pero llegamos a Chiclayo a las 7:00 p.m.
Bueno me despedí de mi amiga, y a mi aun me falta unas minutos más de viaje, decidida ya a culminar la  hermosa experiencia y ver otra cultura, otra lengua, fui contenta, con ganas de volver a viajar de conocer más lugares, de conocer otras culturas, otras lenguas;  este viaje me lleno de mucha satisfacción y de mucho relajo, a pesar que iba por algo académico, al final del día, valió la pena todo, el intenso viaje y todo lo demás, porque conocí un poco más de mi bello Perú, y sin ir lejos, sin salir de mi departamento me encontré con una ciudad maravillosa.
Este largo viaje me sirvió para abrir mi mente a nuevas cosas, a experimentar nuevas sensaciones y a salir de la rutina.

Fue un viaje lleno de vida y con ganas de volver a ir a pesar de las dificultades para llegar allá, estando en ese lugar tan tranquilo es más que suficiente para pasar todo nuevamente.  





viernes, 21 de julio de 2017

CLAKETANAS, un paso hacia delante

CLAKETANAS, un paso hacia delante


Ser mujer en estos tiempos, de crisis, de desconfianza, de inseguridad, pero también de esperanza, de renovación y de compromiso, serian fáciles para las mujeres, pues no ya que  implica ser capaz de arriesgarse al cambio,  a propiciar el cambio y crear cosas nuevas

Es por eso que hoy en día las mujeres comparten con los hombres la responsabilidad de colaborar al desarrollo del hogar, es el caso de las familias, una mujer muestra su carácter emprendedor  conduciendo sus hogares.

Y es caso de las mujeres Claketanas, esas mujeres que decidieron darse otra oportunidad para hacer lo que les apasione y desarrollarse como una mujer emprendedora, ellas han   emprendido su camino a uno muy diferente del que tenían pensado unos años atrás, ellas vieron la oportunidad de surgir de ser mejores y de poder estar al igual que su pareja a la hora de mantener un hogar.

Y aunque al principio salir para ellas de su zona de confort, fue todo un reto y nada fácil, enrumbaron en el camino y junto con el Proyecto Aurora y cada actividad brindada para fomentar más sus ganas de salir adelante fue como ellas ahora tienen esas ganas de una ayuda más en sus hogares y ser mujeres emprendedoras.

Ellas con el Proyecto Aurora  se dieron cuenta que podían dar más y dar a conocer todas las habilidades escondidas, reprimidas por causa de las circunstancias de la vida.
Ahora ellas han vuelto hacer libres y poder creer y volar alto porque como muchas dicen, el cielo es limite si tu así lo quieres, entre enseñanzas y alegrías por cada logro que dan, se dan cuenta que están más preparadas para nuevos  desafíos.

Las mujeres Claketanas dicen haber despertado de sus laureles y ahora darse la oportunidad de un cambio, un cambio para ellas y para ser  más luchadoras cada día, ir contra muchos de los incrédulos familiares que no creían que podían emprender un nuevo camino, pero que ahora apoyan para dar esos pasos.
Y ahora ya ser partícipes de poder colaborar en sus hogares y no simplemente ser una ama de casa, que por cierto ser ama de casa en un arduo trabajo digno de merecer, pero ahora ellas creen que también es digno de merecer poder surgir y no estar estancada en una realidad que se puede cambiar si tu así lo deseas.

El cambio en ellas es evidente y aunque seguimos en el proceso de llegar hacer grandes cosas, ellas tienen ese temple ahora para seguir luchando y seguir creciendo como mujeres realizadas, tanto así que ya están dando eso pasitos pequeños pero super importantes para ellas, y estos lo han iniciado la señora Himelda y Luz Angelica poniendo en práctica los conocimientos ya aprendidos y hacer sus primeros alfajores para obtener ganancias y con mucho éxito se llegó a ello; este no es un camino que tiene poco tiempo ni que se realizó de la noche a la mañana, pues se inició el año pasado con muchas ganas de ver grandes cambios, esos que ahora los vemos plasmados en las mujeres Claketanas  para su desarrollo personal y económico.

Ahora esas mujeres conformistas y sin aspiraciones a nada grande ya no existen, ya no están más en la Clake, ahora ellas son auroras, son un nuevo renacer, AHORA ESTAN UN PASO HACIA DELANTE. 






sábado, 19 de noviembre de 2016

ENSAYO

Hoy en día existen suficientes evidencias de que la desnutrición, aun en sus formas moderadas, puede incrementar la probabilidad de morir por un número variado de enfermedades y puede estar asociada con cerca de la mitad de toda la mortalidad infantil.
Sabemos que los niños tienen el derecho a la salud, ya que tener salud implica estar bien física, mental y social. Por eso los cuidados especiales se deben dar desde que los niños y niñas están el vientre ya que es ahí donde empieza todo cambio tanto para la madre como para él bebe que lleva dentro. Es por ello que las estrategias para cumplir con el derecho a la salud son muy variadas y más en los países de desarrollo en donde se lucha contra la desnutrición, porque la desnutrición en niños y niñas es muy común en muchos países donde abunda la pobreza y  niños en malas condiciones, sin los recursos básicos que debe tener un hogar y siendo mal alimentados y muchas veces sin nada que llevarse a la boca.
Hoy en día existen suficientes evidencias de que la desnutrición, aun en sus formas moderadas, puede incrementar la probabilidad de morir por un número variado de enfermedades y puede estar asociada con cerca de la mitad de toda la mortalidad infantil.
La desnutrición infantil es la peor cara de la pobreza extrema que afecta a varias regiones del planeta y de nuestro país. Se entiende por desnutrición a la falta de alimentos o la insuficientes cantidad de calorías, nutrientes, vitaminas y minerales necesarios para mantener un estado de salud y talla acorde a la edad. Según las estadísticas de la Organización Mundial de Salud entre 3 y 5 millones de niños menores de 5 años mueren por año en el mundo por causas asociadas a la desnutrición. Son demasiadas las personas que mueren de hambre y que podrían evitarse. La desnutrición causa diferentes problemas de salud y enfermedades, algunas leves, otras crónicas y algunas muy graves.
La desnutrición infantil tiene dos aspectos en donde afecta:
*      El niño y la niña, donde es ahí que se da una inadecuada alimentación, una mala calidad de los alimento,  inadecuada cantidad de los alimentos, corta duración de la lactancia materna exclusiva e  Inadecuada alimentación complementaria.
*      El otro punto del porque se da la desnutrición infantil es porque en las familias se da un  Inadecuado acceso a alimentos de alto valor nutricional, un  Limitado nivel de ingreso familiar Insuficiente poder adquisitivo,  Bajo nivel de producción; así como el cuidado del bebe cuando está en vientre, y el tamaño de la familia.                                      
En el Perú, la pobreza sigue afectando alrededor del 50% de la población y la desnutrición crónica sigue el mismo patrón geográfico. Entre los pobres extremos, el 35% de los niños está desnutrido frente a un 13% entre los no pobres.
Se disminuyó las cifras de desnutrición crónica infantil en el Perú, pero 425 mil quedaron desnutridos. La sierra presentó el mayor porcentaje de desnutrición crónica con 27,6% donde la situación de pobreza es marcada.
Existe organizaciones internacionales y nacionales como: FAO, PMA, FIDA, ADRA, CARE Perú, CÁRITAS del Perú, PRISMA, COFOPRI, Construyendo Perú, FITEL, FONCODES, JUNTOS, OINFE, Programa Integral de Nutrición, Wawa Wasi, PRONAMA, entre otros que realiza la labor de intervención y sensibilización en las familias a fin de promover prácticas adecuadas en salud, alimentación, nutrición e higiene, que vienen aportando a disminuir las tasas de pobreza y desnutrición  Infantil en las zonas más pobres del país
La desnutrición está fuertemente ligada a la falta de acceso a agua potable y otros servicios de salud básicos en las familias más pobres. La educación de las madres también cumple un papel preponderante, pues son ellas las encargadas de reconocer cuáles son los alimentos más adecuados para asegurar el crecimiento de sus niños.
Según la UNICEF, la desnutrición es la principal causa de muerte de lactantes y niños pequeños en países en desarrollo.

Causas de la desnutrición en infantes

La causa más frecuente de la desnutrición es una mala alimentación por dieta inadecuada o insuficiente, en la que el cuerpo gasta más energía que la comida que consume. Existen patologías médicas que pueden desencadenar una mala absorción o dificultades en la alimentación causando así la desnutrición. O circunstancias sociales, ambientales o económicas pueden arrastrar a las personas a una desnutrición. Estas causas pueden ser:
ü  Patologías médicas: Anorexia nerviosa, bulimia, celiaquía, coma, depresión, diabetes mellitus, enfermedad gastrointestinal y vómitos constantes.
ü  Circunstancias sociales: Hambrunas que pueden ser ocasionadas por, sequías, plagas, razones políticas, guerras, o múltiples motivos; pobreza la pobreza es la principal causa de desnutrición en el mundo, según la FAO para 2009 1 020 millones de personas sufrían de hambre en el mundo y el mayor porcentaje de esta población vive en países subdesarrollados.
La región Lambayeque no está lejos de esta realidad que es la desnutrición en niños y niñas y más aún en lugares en donde no gozan con todos los recursos básicos para poder vivir bien, y aún más cuando vemos que muchas veces no se recibe la atención necesaria entre la madre y el infante con respecto a este tema.
Niños menores de 5 años (OMS) En LAMBAYEQUE
La desnutrición crónica en niños menores de 5 años, que acceden a los EESS de la región, presentó una disminución en el último año de 1.5 puntos porcentuales, y afectó a casi 1 niño de cada 6 niños de la región. La desnutrición global presenta una evolución estacionaria y afectó a casi 1 de cada 33 niños.
La desnutrición aguda se mantiene estable, y afectó a 1 de cada 50 niños que acudieron a los EESS. El sobrepeso y la obesidad, también presentaron una evolución estacionaria en el periodo, y el exceso de peso (sobrepeso y obesidad) afectó a más de 1 de cada 8 niños de la región
Gestantes
 En relación a las gestantes que acuden a los EESS, casi 1 de cada 8 estuvo con déficit de peso en el último año, observándose una tendencia estacionaria en el periodo.

PLAN DE ACCIÓN

El proyecto denominado: FELIZ SIN DESNUTRICIÓN se enfoca en familias con niños de 5 años a menos del distrito de Pomalca centro poblado los pocitos y las cuales buscan el compromiso de estas familias para así poder combatir este gran problema
El proyecto quiere que se de el fortalecimiento de las familias con una buena alimentación y el de cambiar hábitos de alimentación y de higiene.
Objetivo
ü  contribuir a mejorar la calidad de vida de la infancia con altos niveles de desnutrición
ü  descubrir los sistemas de nutrición y alimentos adecuados para dar mayor energía y vitalidad.
Y al finalizar el proyecto se espera que las familias tengan otro estilo de vida y el cambio empieza por ellos para así reducir el gran mal que acontece no solo a nuestra región de Lambayeque que sino a todo un país.

BIBLIOGRAFIA 


experiencia incidental 

Salud materno - infantil
Sabemos que los niños tienen el derecho a la salud, ya que tener salud implica estar bien física, mental y social. Por eso los cuidados especiales se deben dar desde que los niños y niñas están el vientre ya que es ahí donde empieza todo cambio tanto para la madre como para el bebe que lleva dentro. Es por ello que las estrategias para cumplir con el derecho a la salud son muy variadas y más en los países de desarrollo en donde se lucha contra la desnutrición, porque la desnutrición en niños y niñas es muy común en muchos países donde abunda la pobreza y  niños en malas condiciones, sin los recursos básicos que debe tener un hogar y siendo mal alimentados y muchas veces sin nada que llevarse a la boca.
Es por eso que tierra de hombres presenta una estrategia de intervención en salud materno- infantil en donde hay un seguimiento vinculado a la desnutrición y se brinda programas de nutrición y así poder combatirla, también se encuentras programas ligados a la madre y el hijo porque “por salud entendemos que el niño o la niña constituye un binomio inseparable con su madre, a menudo muy joven”
Y esta magnífica labor que realiza tierra de hombres hace que muchos niños y niñas pueden disfrutar de ese derecho que toda persona merece el de disfrutar de la salud.
 

RESEÑA
La región Lambayeque no está lejos de esta realidad que es la desnutrición en niños y niñas y más aún en lugares en donde no gozan con todos los recursos básicos para poder vivir bien como es el caso del centro poblado los pocitos ubicado en el distrito de Pomalca, y aún más cuando vemos que muchas veces no se recibe la atención necesaria entre la madre y el infante con respecto a este tema. Es por eso que la estrategia que nos presenta tierra de hombres es un ejemplo a seguir para combatir la desnutrición en nuestra región porque nos muestra que con objetivos claros se puede brindar esperanzas a muchos niños y que ellos gocen de una buena salud.

Hoja de ruta
PROYECTO “FELIZ SIN DESNUTRICIÓN”

UBICACIÓN: Centro poblado los pocitos, en el distrito de Pomalca

PARTICIPANTES: familias con hijos de 5 años a menos

OBJETIVO
  • Contribuir a mejorar la calidad de vida de la infancia con altos niveles de desnutrición
  •  Descubrir los sistemas de nutrición y alimentos adecuados para dar mayor energía y vitalidad.

DURACION: 1 año

ACTIVIDADES:
  • Realización de murales en equipos sobre la definición de salud, la correcta alimentación y recomendaciones para una buena alimentación.
  • Consejería de familias: visitas domiciliarias donde se reflexiona sobre los que es la desnutrición y como cada día debemos combatirla, adoptando nuevos hábitos de consumo.
  • Feria de platos nutricionales, se realizará por grupos de madres en donde se prepararán platos de alto valor nutricional.
  •  Charlas con especialistas (nutricionistas)
  • Taller de la higiene en la preparación de los alimentos.








Promoción derechos de infancia

Los derechos de los infantes muchas veces se vulneran por esas leyes que dejan desprotegidos a niños y niñas, pero siempre hay una mano protectora que brinda un apoyo si bien es cierto emocional también nos brinda su apoyo jurídico para que nuestros derechos sean respetados.
Asimismo, tierra de hombres, ofrece protección a huérfanos, maltratados y a muchos niños y niñas vulnerables por explotación y víctimas de trata infantil y esto con el fin de poder brindar seguridad y así se inserten más adelante a una sociedad más solidaria.

 


RESEÑA
Cuando hablamos de los derechos de los niños es indudable no pensar en nuestra región porque es un problema que se sufre y se ve día a día, ya que encontramos a muchas familias disfuncionales en donde los niños son los que pagan los platos rotos perdiendo muchos de los derechos que por ley les pertenece, también se observan a niños que son explotados a trabajar, a engañar y muchas veces a robar por mandato de sus padres.
Es por eso que el estudio y la reflexión acerca de sus derechos, su efectivo cumplimiento o su violación son temas de gran importancia para acompañarlos en el camino de la construcción de su ser. Nuestro proyecto invita a los niños y adolescentes a trabajar sobre temas relacionados con sus derechos y deberes, con el fin de concientizarlos sobre ellos.

Hoja de ruta
PROYECTO "PROYECTANDO NUEVAS SONRISAS"
UBICACIÓN: distrito de Chiclayo

PARTICIPANTES: familias con niños de entre 7 a 14 años de edad.

OBJETIVO
  •  Favorecer a cada niño y adolescente el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía.
  • Enseñara hacer democráticos que esté presente la justicia y la tolerancia; y el respeto a los derechos de los demás.

DURACIÓN: 4 meses

ACTIVIDADES:
  • Será conocerse y después de eso Establecemos semejanzas y diferencias entre niños adolescentes y padres de familia, para así saber con qué derechos se identifican mas.
  • Conversatorio acerca de los Derechos del Niño, donde se presentarán imágenes con los derechos y se dirán si se respetan o no y para qué sirven cada uno de los derechos.
  • Jugamos en el sector de dramatización, intercambiando distintos roles, se les propondrá a los niños disfrazarse y jugar a ser algún miembro de su familia, reconociendo actitudes propias que los caractericen.
  • Visualización de vídeos donde se vulneran los derechos de los niños y adolescentes, después con ayuda de sus padres plantear estrategias de como poder evitar esas vulneraciones.






Educación para el desarrollo

En tierra de hombres considera muy importante informar y sensibilizar a la sociedad y formar a niños, niñas y jóvenes en el respeto a los Derechos Humanos y, sobre todo, en los Derechos de la Infancia. es por eso que Tierra de hombres entiende a la Educación para el Desarrollo como un proceso fundamental para promover un compromiso ciudadano y generar los cambios necesarios en nuestra sociedad con el fin de lograr una mejora en las condiciones de vida de los niños, niñas y adolescentes, de una forma duradera e igualitaria.



RESEÑA
Cuando hablamos de comunicación para el desarrollo nos referimos que es uno de los métodos más eficaces en materia de potenciación con respecto al mejoramiento de la salud, la alimentación y otros aspectos fundamentales de la situación de los niños, niñas y sus familias.
Es un proceso que forma parte integral de los programas de desarrollo en donde emplea el diálogo y los mecanismos de consulta con los niños, niñas, familias y comunidades, así como la participación de los mismos. Y en este caso en la región Lambayeque se aplicará a los derechos de los infantes para que puedan desarrollarse en una sociedad donde sus derechos se harán respetar y que estén abiertos al dialogo, este proyecto se realizará en el centro educativo del centro poblado del combo.

Hoja de ruta
PROYECTO”EL COMBO Y SUS SEMILLEROS”
UBICACIÓN: centro educativo en el centro poblado del combo – distrito de Pomalca

PARTICIPANTES: niños de 4, 5 y 6 de primaria

OBJETIVO
  • Reflexionar acerca de las actitudes que se viven a diario en la escuela, casa y entorno social.
  • Conocer los derechos de las niños/as.
  • Reflexionar sobre cada derecho.
  • Vivenciar estos derechos velar por su cumplimiento.

DURACIÓN: 1 año

ACTIVIDADES:
  • Crear una revista informativa, un diario o afiches, informando acerca de los derechos del niño, a toda la comunidad educativa.
  •  Realizar una suelta de globos. En el interior de cada globo o colgado del hilo, habrá un papel con un derecho (escrito por los niños). Antes de la suelta, en donde al final se dirán los derechos que más importantes son para ellos y se hará una pequeña reseña la enseñanza que les dejo esa actividad.
  • Charlas con personas especializadas para saber cómo hacer respetar mis derechos.
  • Expresar en qué aspectos de la vida cotidiana logran tomar decisiones, Mediante preguntas dificultosas les pido a los niños que me indiquen situaciones de su vida cotidiana en la que puedan tomar decisiones sin necesitar la ayuda de sus padres.